倾心教育事业,践行教师使命

        周英,一位不断追求卓越的教师,用自己的行动诠释着学高为师,身正为范的真谛。教育理念是“因为热爱,奔赴山海”,致力于在教育事业中发光发热。

        1997年毕业于河北师范大学,本科,高级讲师,河北省高级双师型教师,保持持续学习,不断提升自身素质的敬业精神,倾心于高效的课堂教学和实用性的实践教学工作。先后担任23年班主任工作,被评为遵化市第一批旅游专业骨干教师,“导游词”学科带头人,校级名师。


        潜心育人,躬耕教育

        教师是知识的引导者,是梦想的启航者。作为优秀教师,用独特的教诲方式,唤醒学生的无限可能。作为旅游专业教师,以培养新时代旅游人才为己任,围绕专业发展和课程建设,倾注精力进行课程改革,寻求创新突破,旨在让课程更有趣、更有用,让专业教学更好地助力人才培养,先后获得遵化市政府嘉奖和遵化市职业教育先进工作者等荣誉称号。

        赋能课堂, 传导智慧

        注重课堂教学效果。针对不同学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌。坚持学生为主体,教师为主导,教学为主线,注重讲练结合,使他们在学习过程中学有所得,逐步体会职业学校学习的特征,形成基本的旅游行业素养和学习能力。

为学生创设形象直观的教学情境,努力培养学生的学习兴趣,突出以能力为本位,把学生的能力培养作为教学主要目标。在课堂上,注重运用现代化教学手段,使原本单一的教学手段变得多样、生动,使课堂由“黑白、平面”变得“彩色、立体”,使课堂成五光十色、富有张力、充盈美感的信息场,从而激起学生学习的兴趣,让学生情不自禁地“乐”学。因此,课堂教学极大地调动了学生学习的兴趣,最大限度地挖掘学生的潜质和能力,从而创造性地完成每一节教学任务。

根据多年的教学经验及结合职教学生的特点,编写完成了《导游词》校本教材。本教材是对现有教材的很好补充,有利于学生的实训学习。



        业务上不断提升自己,积极参加各级各类教学竞赛和教科研活动,取得了可喜成绩:2018年在河北省教师职业大赛获得三等奖;2019年和2022获得河北省教师教学能力大赛二、三等奖;此外,2022年唐山市教学能力大赛二等奖;2021年遵化市教育局优质课三等奖;2022年遵化市教育局优质课二等奖;2022年遵化市教育局优秀论文一等奖等;特别是2021年指导旅游专业学生参加河北省职业院校导游大赛获得一等奖的好成绩,该同志获评河北省优秀指导教师奖;2023年指导旅游专业学生参加河北省职业院校导游大赛获得二等奖。

        通过老师的奉献精神和教育智慧,不仅在学业上帮助学生取得了进步,更在人格塑造和精神培养上起到了重要作用,为学生们树立了榜样,激励他们在未来的学习和生活中不断追求卓越。


        业务拓展,展现风采

        作为礼仪教师,参加校内外的培训工作,配合政府部门参与了礼仪遵化的系列活动,深入六实小等单位开展礼仪培训工作。多次走出遵化,参与省市级旅游发展大会的志愿者礼仪培训工作,把我校专业教师的精神风貌展示在公众场合,业务能力和敬业精神为学校赢得良好的社会声誉贡献自己的力量。

        作为校内讲解员,承担在职业教育周直播,党建验收工作等大型活动中的讲解工作。

        作为招生宣讲老师,按照学校安排给初三学生宣传我们职业教育的好政策,我校发展的好形势,好前景,在学生和家长迷茫纠结中给出专业的建议,吸引学生来我校报名学习。


        作为一名老师,在“传道授业解惑”的过程中,用高尚的情操和良好的修养,用心做教育,传递温度和热情,点燃学生的梦想和激情,助力学生的成长。

创建时间: 2025-05-08 16:24:43

倾心教育事业,践行教师使命

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            周英,一位不断追求卓越的教师,用自己的行动诠释着学高为师,身正为范的真谛。教育理念是“因为热爱,奔赴山海”,致力于在教育事业中发光发热。

            1997年毕业于河北师范大学,本科,高级讲师,河北省高级双师型教师,保持持续学习,不断提升自身素质的敬业精神,倾心于高效的课堂教学和实用性的实践教学工作。先后担任23年班主任工作,被评为遵化市第一批旅游专业骨干教师,“导游词”学科带头人,校级名师。


            潜心育人,躬耕教育

            教师是知识的引导者,是梦想的启航者。作为优秀教师,用独特的教诲方式,唤醒学生的无限可能。作为旅游专业教师,以培养新时代旅游人才为己任,围绕专业发展和课程建设,倾注精力进行课程改革,寻求创新突破,旨在让课程更有趣、更有用,让专业教学更好地助力人才培养,先后获得遵化市政府嘉奖和遵化市职业教育先进工作者等荣誉称号。

            赋能课堂, 传导智慧

            注重课堂教学效果。针对不同学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌。坚持学生为主体,教师为主导,教学为主线,注重讲练结合,使他们在学习过程中学有所得,逐步体会职业学校学习的特征,形成基本的旅游行业素养和学习能力。

    为学生创设形象直观的教学情境,努力培养学生的学习兴趣,突出以能力为本位,把学生的能力培养作为教学主要目标。在课堂上,注重运用现代化教学手段,使原本单一的教学手段变得多样、生动,使课堂由“黑白、平面”变得“彩色、立体”,使课堂成五光十色、富有张力、充盈美感的信息场,从而激起学生学习的兴趣,让学生情不自禁地“乐”学。因此,课堂教学极大地调动了学生学习的兴趣,最大限度地挖掘学生的潜质和能力,从而创造性地完成每一节教学任务。

    根据多年的教学经验及结合职教学生的特点,编写完成了《导游词》校本教材。本教材是对现有教材的很好补充,有利于学生的实训学习。



            业务上不断提升自己,积极参加各级各类教学竞赛和教科研活动,取得了可喜成绩:2018年在河北省教师职业大赛获得三等奖;2019年和2022获得河北省教师教学能力大赛二、三等奖;此外,2022年唐山市教学能力大赛二等奖;2021年遵化市教育局优质课三等奖;2022年遵化市教育局优质课二等奖;2022年遵化市教育局优秀论文一等奖等;特别是2021年指导旅游专业学生参加河北省职业院校导游大赛获得一等奖的好成绩,该同志获评河北省优秀指导教师奖;2023年指导旅游专业学生参加河北省职业院校导游大赛获得二等奖。

            通过老师的奉献精神和教育智慧,不仅在学业上帮助学生取得了进步,更在人格塑造和精神培养上起到了重要作用,为学生们树立了榜样,激励他们在未来的学习和生活中不断追求卓越。


            业务拓展,展现风采

            作为礼仪教师,参加校内外的培训工作,配合政府部门参与了礼仪遵化的系列活动,深入六实小等单位开展礼仪培训工作。多次走出遵化,参与省市级旅游发展大会的志愿者礼仪培训工作,把我校专业教师的精神风貌展示在公众场合,业务能力和敬业精神为学校赢得良好的社会声誉贡献自己的力量。

            作为校内讲解员,承担在职业教育周直播,党建验收工作等大型活动中的讲解工作。

            作为招生宣讲老师,按照学校安排给初三学生宣传我们职业教育的好政策,我校发展的好形势,好前景,在学生和家长迷茫纠结中给出专业的建议,吸引学生来我校报名学习。


            作为一名老师,在“传道授业解惑”的过程中,用高尚的情操和良好的修养,用心做教育,传递温度和热情,点燃学生的梦想和激情,助力学生的成长。